11月12日，成都银杏酒店管理学院休闲与运动学院“知行合一，体健风清”主题沙龙（第Ⅰ期）圆满举行。休闲与运动学院院长杨成教授紧扣“体育强国”“健康中国”等国家战略和地方发展政策导向，以“基于学科融合理念的体育科研思维与方法”为核心，向成都、宜宾双校区教师鲜明传递“跳出体育看体育”的科研观念，强调以政策为指引、多学科为工具，破解当前体育科研瓶颈，为双校区科研协同锚定方向。

本次沙龙分为两个环节，第一个环节为杨成教授分享会，第二个环节为主题沙龙交流会。

环节一

在第一环节，杨成教授紧扣当下政策脉络、结合自身科研实践，从理念、方向到方法层层递进，拆解“以政策为引领、多学科为支撑”的体育科研融合逻辑。

理念革新：借政策红利，破学科壁垒

杨成教授指出，近十年国家《体育强国建设纲要》《“健康中国2030”规划纲要》等政策，已构建起跨学科融合的制度环境。当前体育科研的核心瓶颈是“学科本位思维固化”，多数研究局限于传统视角，忽略了政策背后的多领域协同需求。他倡导“跳出体育看体育”，并非脱离体育本质，而是以政策需求为切入点，将体育作为“问题载体”——比如呼应“乡村振兴”，联动社会学、经济学做体育旅游扶贫研究；对接“健康中国”，联合医学、数据科学探索运动健康干预，让科研成为政策落地的实际抓手。

方向锚定：对标国策校情，明确融合路径

结合学校教师已有的课题立项成果和国家体育学类基金指南，杨成教授明确核心融合方向：我校已形成“体育+文化旅游产业”“体育+数智化”“体育+思政”三大特色，贴合四川地域与学校优势；对标国家导向，可拓展为6类——体育+社会学/公共管理/法学、体育+信息科学/数据科学、体育+新闻传播学/国际关系/文化研究、体育+经济学/管理学、体育+医学/健康科学、体育+教育学/心理学，覆盖多学科领域，体现了体育科研融合的深度与广度。他提醒老师们要紧扣国情、关注时事政策，最终实现“校情落地+国策对接”。

方法落地：针对痛点，给出务实方案

针对“学科本位思维固化”“跨学科知识断层”“主体性意识缺失”三大核心困境，杨成教授提出解决方案：紧跟国家制度红利和战略需求，从政策落地的“小问题”切入，以校级小课题积累协作经验，避免研究空泛；让技术赋能体育，借力智能设备、大数据工具，弥补跨学科知识短板，提升研究科学性；拓展体育科研“新场景”，推动研究多元化发展，联动校内相关学院组建跨学科团队，不用追求全学科精通。

环节二

在第二个环节中，双校区教师结合自身科研实践和行业见闻积极分享、提问，杨成教授逐一回应，现场思维碰撞热烈。

成都校区景涛老师：分享十四科大见闻，印证多学科融合趋势

景涛老师结合参加十四科大的亲身经历，分享了行业前沿动态。他提到，大会主报告围绕“人工智能”“多学科融合”两大核心展开，和本次沙龙主题高度契合。人工智能应用上，教练员不用再单纯依赖过往执教经验，借助智能设备就能辅助训练——一部手机就能完成运动员全方位分析，包括捕捉关节点运动轨迹、建立数学模型推算训练成效和运动成绩，让训练更具科学性；多学科融合方面，他指出体育科研应聚焦不同人群需求，联合医学、营养学等学科，为青少年体质提升、老年人健康维护制定更具针对性和可行性的运动处方，这和国家“健康中国”政策中“全人群健康促进”的要求高度契合。

宜宾校区王邓峰老师：聚焦申报书写作，提问跨学科落地关键

王邓峰老师结合自身申报跨学科课题的经历，提出实操层面的疑问：“在体育融合其他学科的前提下，怎么切实提高申报书质量和立项成功率？”

成都校区向遥老师：直击协作与选题痛点，追问核心机制

向遥老师抛出两个关键问题，引发全场共鸣：一是“推动体育跨学科研究，该建立怎样的长效协作机制和评价体系，才能突破院系间的制度与文化壁垒，真正激发科研人员持续合作的内生动力？”二是“怎么设计跨学科体育科研课题，才能有效规避‘大题小作’或‘文题不符’等常见陷阱，切实提升立项成功率？”

作为学院“教风学风建设年”的重点学术活动，本次沙龙成功搭建了“专家引领—教师互动—科研赋能”的成长通道。后续学院还会持续推出各类主题沙龙，邀请更多学界权威、行业精英加盟，为全院教师构建更系统的科研能力提升平台。