为深化课堂教学改革、落实新课标理念、夯实教师教学基本功，搭建教师互学共进的优质教研平台，切实提升课堂教学质量与育人实效，我院组织开展公开课教研展示活动。全校各学科教师积极参与听课评课，浓厚的教研氛围有效助推学校教育教学高质量发展。

本次公开课由我院养老服务管理专业陈汐菡老师执教，授课班级为2025级养老服务管理（本）3班。课程紧扣养老行业人才培养需求，围绕社会工作概述、核心特征、专业价值观等核心内容，融合实景导入、视频研学、情境模拟、小组讨论等多元授课方式，打造理实一体、深度互动的高效课堂，推动课程思政与专业教学深度融合。

课堂开始，陈汐菡老师以社区助人实景切入课程，结合社工帮扶老人、政策解读、心理疏导、资源链接等真实场景设置问题，引导学生区分社会工作、志愿服务与心理咨询三类助人角色。学生积极分享社区公益见闻，在交流辨析中破除“社工等同于志愿者”的认知误区，明晰社会工作者职业内涵，拉近专业知识与现实生活的距离，充分激发课堂探究兴趣。

在概念讲授环节，教师采用视频研学教学法，播放社会工作科普短片，引导学生提炼社会工作核心信息。观影结束后，学生逐一梳理知识点，教师顺势归纳其四大专业属性：专业化助人活动、社会福利制度载体、具备系统理论技术、秉持利他主义价值导向，紧扣“助人自助”核心宗旨，完成从公益善意到职业化专业服务的知识递进。同时，教师围绕以人为本、服务为民、助人自助、利他使群四大核心特征，结合“张奶奶养老帮扶”经典案例开展讲解，并设置随堂小测检验学习成效。学生现场作答、剖析题目要点，教师逐题拆解知识点，以练促学、夯实课堂重点。

公开课结束后，各学科教研组及时开展评课研讨交流。参会教师立足教学实际，围绕课堂设计、教法运用、重难点突破、师生互动、素养落地等维度深入研讨，充分肯定本次课堂的创新亮点与教学成效，同时针对性提出优化教学细节、提升课堂效率的合理化建议。授课教师虚心倾听、交流心得，在思维碰撞中凝聚教学智慧、补齐教学短板，切实达成“一人授课、全员受益、共同提升”的教研成效。

教而不研则浅，研而不教则空。本次公开课既是教师教学能力与专业风采的集中展示，也是优质的教学交流与经验共享平台，助力教师更新教学理念、优化教学方法、提升课堂驾驭能力，为学院打造高效课堂、筑牢教研根基、提升育人质量注入强劲动力。